ANTIGUO RÉGIMEN (PODCAST)

 ¡Hola a todos!

Os subo el primero de una serie de podcast sobre Historia. La idea es que este material os pueda ser útil a la hora de repasar los conceptos vistos en clase.

Este podcast trata sobre el Antiguo Régimen.

Espero que os sea de ayuda.

¡Un abrazo!

APRENDIZAJES DE UN PROFESOR CRISTIANO (Vídeo promocional)

https://www.youtube.com/watch?v=N_93kbG8uZU

Libro: Aprendizajes de un profesor cristiano.

En febrero del 2020 sale publicado mi libro: APRENDIZAJES DE UN PROFESOR CRISTIANO. En él se recogen vivencias, reflexiones y aprendizajes que he ido acumulando a lo largo de diez años como profesor. Los grandes protagonistas de los 25 capítulos que tiene el libro son, como no, los alumnos. A ellos les debo infinitos momentos de alegría y entusiasmo. ¡Nunca imaginé que se podía disfrutar tanto con los jóvenes! No me extraña que Jesucristo tenga predilección por ellos, porque son MARAVILLOSOS.

Os adjunto la portada y la contraportada para que os podáis hacer una mejor idea del contenido.

Enlace para comprar el libro: https://editorialccs.com/libro/5590/aprendizajes-de-un-profesor-cristiano/

GRAN GUERRA EXPLICADA (VÍDEO)

Bien chicos, tal y como quedamos, os paso el enlace para ver el vídeo explicativo que os he hecho sobre la Gran Guerra para que os ayude en el estudio. En clase os he visto muy atentos, seguro que ya domináis una parte importante del tema. ¡Mucho ánimo!

https://www.youtube.com/watch?v=ElijoFIdm14

BASES DEL VII PREMIO DE INVESTIGACIÓN 

(COLEGIO MARÍA INMACULADA DE ALFAFAR)

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DEGUSTACIÓN DE PLATOS DE LA ANTIGUA ROMA.

El viernes pasado los alumnos de Latín tuvieron la degustación de platos de la Antigua Roma. Durante esa semana y en grupos, los alumnos se reunieron en sus casas para elaborar estas recetas milenarias.
La experiencia fue muy divertida. Pudimos probar platos como la tortilla de leche, el pan dulce, tortas, una especie de migas y varios tipos de dulces. Por si alguien quería coger ideas, se proyectaron vídeos del proceso de elaboración.
Llegamos a la conclusión de que, a pesar de que algunos platos nos gustaron mucho, otros nos parecieron extraños, pero no por el hecho de estar malos sino porque después de más de 2000 años los gustos no tienen porqué coincidir con los nuestros.

EXPLICACIÓN DEL LOGO DEL AÑO DE LA MISERICORDIA.

Nunca mejor dicho: una imagen vale más que mil palabras...

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COMENTARIO DE TEXTO.

Hola a todos. Os adjunto el comentario de texto de Historia por si alguien quiere trabajarlo de forma más exhaustiva. Ánimo.

"Una de las ideas que más me ocuparon había sido la reunión, la concentración de los mismos pueblos geográficos que las revoluciones y la política han disuelto y dividido; de manera que contándose en Europa más de treinta millones de franceses, quince de españoles, quince de italianos y treinta de alemanes, hubiera querido hacer de cada uno de estos pueblos un solo cuerpo de nación (...); ¡Yo me juzgaba digno de tamaña gloria! (...) En tal estado de cosas podía haber más probabilidades de conseguir en todas partes la unidad de códigos, de principios, opiniones, sentimientos, ideas e intereses. Acaso entonces, con el apoyo de las luces universalmente extendidas, hubiera sido permitido soñar la gran familia europea (...). Nadie podría negar que si, al entrar en España, Austria, en vez de declararme la guerra, me hubiese dejado cuatro meses de estancia en España, todo hubiese terminado allí y en tres o cuatro años se habría visto una paz profunda, una prosperidad brillante, y una nación compacta (...). Como quiera que sea, esta reunión (la de Europa) se hará tarde o temprano (...) el impulso está ya dado, y no creo que después de mi caída y la aparición de mi sistema pueda haber en Europa otro gran equilibrio que la reunión y la confederación de los grandes pueblos." Palabras de Napoleón el 11 de noviembre de 1816. J. Carpentier y F. Lebrun. Breve historia de Europa. Ed. Alianza.

CUENTA DE INSTAGRAM PARA LA PASTORAL

Hola a tod@s, ya tenemos la cuenta de Instagram de la Pastoral del colegio. Esperamos que sea un instrumento de comunicación periódica donde os vayamos informando de las celebraciones, actividades, festividades y demás curiosidades (carteles, lemas, viñetas, etc.).

La cuenta es la siguiente: pastoralmariainmaculada

Esperemos que os sea de utilidad.

Un saludo.

DIFERENTES PUNTOS DE VISTA.

Hola chic@s, en historia, como en otras tantas facetas de la vida, existen diferentes puntos de vista. Es famosa la expresión: "La Historia la escriben los vencedores". Pues bien, os dejo esta imagen que encontré el otro día en Instagram. Me pareció curiosa y por eso la comparto.

ASÍ LLEGA EL DINERO A LA MISIÓN

Hola chic@s, os adjunto esta imagen que explica de un modo muy claro el modo en que se gestionan nuestras aportaciones al DOMUND, por si os interesa.

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LOS CRISTIANOS Y HALLOWEEN

Hola chic@s de religión, os adjunto esta imagen tomada del periódico PARAULA. Espero que os ayude a profundizar en el motivo por el cual no celebramos dicha fiesta en el colegio.

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III CONCURSO DE FOTOGRAFÍA CON MÓVILES

¡Hola chic@s! por tercer año consecutivo emprendemos el Concurso de Fotografía con Móviles. Os adjunto el cartel con las bases y las instrucciones. A grandes rasgos, la novedad de esta edición reside en la temática y en el hecho de poder seguir las publicaciones en directo desde INSTAGRAM. Además, los participantes podrán señalar cuáles son sus fotografías favoritas e incluso hacer sus comentarios al respecto.

¡Mucho ánimo y...a hacer buenas fotografías!

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SE ACERCA EL DOMUND

Hola a tod@s, como sabéis, este viernes celebraremos en el cole el día del DOMUND. Es un día especial y sé que estáis siempre dispuestos a colaborar, cosa que os agradezco enormemente. Solo quería pasaros un par de cosas: unas palabras del Papa Francisco al respecto: "Nos esforzaremos por responder fielmente a la misión de siempre: llevar a Jesucristo al hombre y conducir al hombre al encuentro con Jesucristo, Camino, Verdad y Vida." Y además adjuntar un viñeta cómica que he visto este domingo en PARAULA (que a su vez la ha tomado del periódico ABC). Me ha hecho gracia y, no solo eso, sino que también me ha ayudado y por eso he pensado que quizá a vosotros os ayude cuando aparezca el desánimo. Saludos.

VOLCÁN ONTAKE (JAPÓN)

Hola chic@s, justo ahora que estamos dando el tema 2 (dentro del cual hay un apartado dedicado a los volcanes) surge la noticia de que el volcán Ontake en Japón ha entrado en erupción. Aquí os mando un link para ver un vídeo tomado por un excursionista que estaba precisamente a los pies del monte.

https://www.youtube.com/watch?v=UtaF_wmY8-M

PARA LEER EL "YOUCAT" ONLINE

Hola chic@s, ciertamente, tal y como me dijisteis el otro día, cerraron el enlace que os puse para leer el YOUCAT. De todos modos no importa, he encontrado otro que incluso parece mejor:

http://directoriocatolico.blogspot.com.es/2012/09/youcat-online-catecismo-joven-espanol.html

Espero que os ayude.

Saludos.

PARA RELIGIÓN

Os adjunto un link PDF con el Catecismo para jóvenes (YOUCAT). Por cierto, el nombre no tiene nada que ver con un gato, sino que son la abreviatura de dos palabras inglesas: YOUTH CATECHISM (Juventud y Catecismo). Es una herramienta que os puede ayudar muchísimo a la hora de solucionar dudas o curiosidades que os puedan surgir en relación con la religión católica. Allí encontraréis el fundamento del cristianismo dispuesto en forma de preguntas y respuestas. Para lo demás, aquí estoy yo para intentar ayudaros. 
Un saludo chicos. 
Copiar el enlace en el URL: http://es.slideshare.net/rglencina/youcat-espaolpdf

EXPOSICIÓN PARA LOS DE 4º DE ESO

Hola chic@s, ya sé que apenas ha terminado el curso y ya os estoy agobiando, jeje, pero tranquilos, que esto es libre y el verano muy largo. El tema es que acabo de recibir un correo avisándome de que hay una exposición en el Museo Histórico Militar de Valencia sobre el siglo XIX en España. Me ha parecido interesante porque ha formado parte de nuestro temario este curso. En concreto, la exposición trata acerca de la Guerra de la Independencia y las Guerras Carlistas.

Espero que os animéis a visitarla y que os guste.

Feliz verano a todos.

FREEDOM TOWER

Hola chic@s de 4º de ESO. Hoy quería hablaros de la "Freedom Tower" (Torre de la Libertad). Es el edificio que está construyéndose en el mismo lugar en el que estuvieron las Torres Gemelas (World Trade Center). El edificio está casi acabado, y cuando esto ocurra, será el edificio más alto de Manhattan. Pero lo curioso es su altura (1776 pies o, lo que viene a ser lo mismo: 542 metros). He puesto la primera cifra en pies porque no es un detalle casual: es una cifra de la altura y al mismo tiempo hace alusión a una fecha. Sí, tal y como vimos al inicio del curso es la fecha en la que los Estados Unidos consiguen su independencia. Por eso el edificio recibe el nombre de "Torre de la Libertad" (Freedom Tower). ¿Curioso verdad?. No obstante, por hechos que no acabo de entender...se ha decidido recientemente quitar el nombre "Freedom Tower" por el de "One World Trade Center". A mi parecer (y, por lo que he podido leer, al parecer de muchos miles de personas) este cambio no parece ser acertado, pero bueno, al menos la altura del edificio en pies seguirá representando una fecha clave en la historia de los Estados Unidos.



Proyecto del One World Trade Center

ASEDIO AL CASTILLO

Hola chic@s de 2º de ESO. Hoy he visto que regularmente emiten un programa en el canal Discovery Max titulado: ASEDIO AL CASTILLO CON DAN SNOW. Lo digo porque lo he estado viendo y no está mal, de hecho, os puede servir para completar información que hemos dado acerca de los castillos medievales, técnicas de asedio, armas, etc.

Os animo a echarle un vistazo. Si alguien lo ve que lo comente en clase para compartir la experiencia e intercambiar opiniones.

Un saludo chic@s.

II PREMIO DE INVESTIGACIÓN

Hola chic@s de 3º y 4º de ESO. De igual modo que el curso pasado, vamos a poner en marcha el Premio de investigación de nuestro colegio. Para participar tenéis que avisarme antes del día 3 de abril y decirme cuál es el tema escogido para realizar la investigación. Por supuesto, yo estaré a vuestro servicio para hacer un seguimiento periódico de vuestro estudio e intentaré encauzar vuestra trayectoria para que se convierta en una propuesta interesante y competente. Tened en cuenta que este concurso está abierto a los colegios diocesanos (68 colegios) además de otros con los que tenemos contacto por motivos relacionados con diferentes concursos y premios. Por lo demás, deciros que el trabajo se entrega el día 6 de mayo y que el premio consiste en una tablet para el ganador o ganadores (pueden hacerse grupos de 3 personas).

¡Ánimo chic@s!  

Os adjunto el cartel del premio y las bases.

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TODAS LAS SEMANAS HAY TERREMOTOS

Hola chic@s, el otro día el clase pareció asombraros dicha afirmación, pero es que es así: todas las semanas hay terremotos en España (de hecho, hace pocos días hubo uno en Càrcer, a relativamente pocos quilómetros de Valencia) , eso sí, de intensidad muy baja.

Aquí os paso la web del Instituto Geográfico Nacional donde podéis encontrar el registro de todos los terremotos acontecidos en los últimos 10 días.

http://www.ign.es/ign/main/index.do


Os adjunto además, el mapa de terremotos actualizado a día de hoy (20-1-2014)

(Pinchar para ampliar)

  

 

Además, aunque espero que nunca tengáis que aplicar esto (no me refiero únicamente en vuestra estancia normal, sino en caso de viaje lejano por ejemplo), aquí os dejo unos consejos que el propio Instituto Geográfico Nacional publica en su página para aquellos que se vean afectados por un terremoto de intensidad más notable:

 

  



 

 

 

 

 

 

II CONCURSO DE FOTOGRAFÍA CON MÓVILES

 

¡Hola a tod@s! al igual que el curso pasado, se convoca el concurso de fotografía con móviles. Deciros que, vistos los frutos del primer concurso, hemos visto conveniente volver a realizarlo; esta vez con nuevas temáticas y, centrándose en gran parte en el tema de las virtudes. Leeros las bases y a por todas chic@s. Tenemos muchas ganas de empezar a ver vuestras obras. A continuación os adjunto las fotografías que ganaron el año pasado.

 

 

 

PREMIO "TIRANT DE MICE"

Hola chic@s, solo quería informaros de que vuestros compañeros de 2º de ESO van a participar en el premio: "Tirant de Mice" (las siglas "MICE" significan: "Mostra Internacional de Cine Educatiu". Concretamente, van a presentar dos cortometrajes: "El escenario de la vida" y "Eres único". Es la primera vez que participamos en este tipo de concursos, y estamos muy ilusionados. Os mantendremos informados del resultado. Si alguien está interesado en ver los cortometrajes que se ponga en contacto con los alumnos de 2º de ESO.

Igualmente, cualquier alumno de la ESO puede presentarse al concurso (aunque la fecha de finalización es este mismo viernes). De todos modos, simplemente os tendríais que poner en contacto conmigo para gestionaros el envío de los datos.

¡Ánimo!

ALGUNAS APLICACIONES PARA EL MÓVIL.

Hola chic@s, os voy a recmendar algunas aplicaciones interesantes para aquellos que disfruten aprendiendo historia, geografía, latín... Son muy interesantes, y gratuitas, así que sólo os tenéis que preocupar de disfrutar. Ciertamente, algunas aplicaciones parten de un nivel elevado (aunque hay otras de tipo informativo exclusivamente), pero no os preocupéis, poco a poco iréis reteniendo datos, curiosidades, etc.

Si alguien las prueba, que me diga la opinión que os merece su uso.

¡Gracias!

APLICACIONES:

- Trivial Historia.

- ¿Cuánto sabes de Historia?

- Juego Preguntas de Geografía.

- Provincias de España.

- Mapa político.

- Hoy en la Historia.

- Frases en Latín.

- Google Sky Maps.

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL ¿FUE POSITIVA O NEGATIVA?

Evidentemente, la Revolución industrial influyó positivamente en muchos aspectos de nuestra vida (sobre todo, aquellos relacionados con el avance tecnológico). No cabe duda que la introducción de la máquina de vapor supuso una ayuda enorme para la elaboración de productos (se realizaban en un menor espacio de tiempo y con mayor perfección en muchos casos). No obstante, las máquinas fueron consideradas como "enemigas" por los trabajadores:

“El obrero artesano, en general, comparte su trabajo con el maestro. Hay entre ellos relaciones de igualdad. Algunas veces son amigos. Su trabajo, tal vez de más difícil ejecución que el nuestro, tiene el aliciente de la variedad y el atractivo de la aprobación de los demás. Nuestro trabajo se verifica bajo opuestas condiciones. Metidos en cuadras donde impera una severa disciplina, parecemos un rebaño de esclavos sujetos a la vara del señor. Colocados juno a las máquinas, somos servidores de éstas. Desde las cinco de la mañana hasta las siete y media de la tarde siempre hacemos lo mismo. Para nosotros, lejos de ser el fabricante nuestro igual, es el ojo vigilante y el espía de nuestras acciones. Nunca trabajamos bastante. Siempre descontento de nosotros, no podemos menos de ver en él nuestro tirano.”

Escrito de un obrero (26 de junio de 1856). Extraído de “Los hiladores de Barcelona”, en Historia de España, Ed. Labor, Vol. VIII.


Y otros aspectos negativos, podemos observarlos en la utilización de niños como mano de obra barata y útil (por ejemplo, si se empleaba a niños para trabajar en las minas, éstos podían adentrarse con mayor facilidad en los estrechos túneles...):

"Trabajo en el pozo de Gawber. No es muy cansado, pero trabajo sin luz y paso miedo. Voy a las cuatro y a veces a las tres y media de la mañana, y salgo a las cinco y media de la tarde. No me duermo nunca. A veces canto cuando hay luz, pero no en la oscuridad, entonces no me atrevo a cantar. No me gusta estar en el pozo. Estoy medio dormida a veces cuando voy por la mañana. Voy a escuela los domingos y aprendo a leer. (...) Prefiero, de lejos, ir a la escuela que estar en la mina."

Declaraciones de la niña Sarah Gooder, de ocho años de edad. Testimonio recogido por la Comisión Ashley para el estudio de la situación en las minas, 1842.

 

Con estos dos textos, sin necesidad de que os aporte nada más, os quedará claro que no todo fue positivo durante la Revolución Industrial tuvo de degradante. De hecho, podéis leer obras como Tiempos difíciles u Oliver Twist de Charles Dickens para disfrutar con la lectura de un autor tan bueno y, de paso, intentar ponerte en la piel de un joven viviendo una situación igualmente dura. Y, para terminar...una imagen vale más que mil palabras:

 

PALABRAS DEL PAPA FRANCISCO SOBRE LOS ABUELOS

Hola chic@s, tal y como os digo en clase de historia: aprovechad siempre los momentos en que vuestros abuelos o gente mayor os hablan. Personalmente pienso que se puede aprender MUCHÍSIMA historia escuchándoles; una historia que, por cierto, acostumbra a no estar presente en los libros. Los abuelos tienen mucha sabiduría que aportarnos y por ello debemos escucharles con interés. Bueno, eso es lo que yo os digo en clase, pero el Papa Francisco lo ha explicado mucho más claro en su estancia en Brasil con motivo de la JMJ (Jornada Mundial de la Juventud). Por ello, os adjunto su mensaje: "Ustedes, por favor, dejen hablar a los viejos, escúchenlos. Y a los viejos les digo, no se dejen excluir. Abran la boca. No claudiquen de ser la reserva de nuestro pueblo, transmitan la justicia, la historia, los valores, la memoria."

EXPOSICIÓN: "VALENCIA PINTADA"

Ignacio Pinazo. Domingo de Ramos (aprox. 1879)

Hola chic@s, esta mañana he ido al museo de Bellas Artes de Valencia (conocido también como el Museo de san Pío V) y he visto la última exposición temporal. Se titula: Valencia pintada y la verdad es que está muy bien. A través de las obras de importantes pintores (Antonio Muñoz Degraín, Ignacio Pinazo, José Benlliure, Cecilio Pla, Joaquín Sorolla, Antonio Fillol...) se muestran diferentes partes de la ciudad de Valencia. Podemos ver plazas, jardines, playas, zonas de mercado...de la Valencia del siglo XIX y principios del siglo XX principalmente. Es una buena forma de conocer nuestra ciudad de un modo interactivo. Algunos lugares que aparecen aún están idénticos (estoy pensando por ejemplo en los maravillosos Jardines de Monforte, que están muy cerca del museo y cuya entrada es igualmente gratuita).

A ver si os animáis a ir. En verano hay tiempo para todo chic@s.

DEBERES DE VERANO.

Hola chic@s, podéis consultar los deberes de verano accediendo a vuestro curso mediante la pestaña correspondiente.

Ánimo, que si todos los días hacéis un poco no se os hará pesado.

En septiembre os los pediré.

Que tengáis un buen verano.

WEB DE EXPOSICIONES EN VALENCIA.

Hola chic@s, el curso ya está en sus últimos momentos. No obstante, vuestra formación no debería detenerse durante el verano. Además, hay muchas formas de aprender; por ejemplo, podéis visitar diferentes exposiciones este verano. Por eso, os voy a adjuntar una página web muy buena donde se muestran todas las exposiciones que se pueden ver en Valencia. Allí podréis ver el tipo de exposición, el lugar donde se visita, las fechas, horarios, etc.

Sinceramente, os animo a ir a alguna exposición y que al empezar el próximo curso me comentéis vuestra experiencia.

http://www.vivirvalencia.com/exposiciones-en-valencia

ZAHA HADID, UNA GRAN ARQUITECTA.

Chic@s de 4º de ESO. Como hemos visto a lo largo de muchos siglos de historia, la mujer no ha sido precisamente bien considerada en muchos ámbitos. Uno de ellos, el mundo del arte, si lo vemos desde el punto de vista de la difusión, parece como si casi no existiesen las mujeres artistas. Hace unos meses ya pudimos ver cómo ya existieron mujeres pintoras impresionistas que realizaban obras a la altura de Monet, Renoir, Degas, Pisarro... Ahora, llegados al mundo contemporáneo, os dejo un ejemplo de arquitecta: Zaha Hadid. Como podréis apreciar, sus diseños tienen una calidad extraordinaria. De hecho, está considerada como una de las arquitectas con más proyección a nivel mundial.

Os dejo algunos diseños suyos para que disfrutéis...

FOTOGRAFÍAS DE JOSÉ MARÍA MELLADO

Hola chic@s de 1º de ESO. Como os prometí, aquí os dejo unas instantáneas realizadas por uno de los mejores fotógrafos que hay actualmente en España. Recordad el verdadero sentido de estas fotografías: observar la "huella" que deja el ser humano en el medio que le rodea. Espero que os gusten...a mí me parecen geniales...ah, y deciros que estas fotografías tienen unos 3 metros aproximadamente.

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TESTIMONIO DE XAVI TORRES:

Aquí os dejo el enlace donde podéis ver el testimonio que hizo Xavi Torres en la jornada: LO QUE DE VERDAD IMPORTA que se celebró en Valencia. Los alumnos de 4º de ESO tuvieron el privilegio de asistir y escucharlo en primera persona. No obstante, gracias a que lo han colgado en YouTube ahora está a disposición de todos nosotros. Os ayudará escucharlo.

http://www.youtube.com/watch?v=kJ75iwlpaWo

CONCURSO DE FOTOGRAFÍA CON MÓVILES

(Pinchad en la imagen para ampliarla)

II JORNADA DE HUMANIDADES:

Hola chic@s, nos han invitado a participar en un concurso de humanidades "Una mirada a lo humano: arte, ciencia, razón y fe" organizado por el Colegio de Fomento Vilavella (Valencia).

Os adjunto la información más importante para aquellos que se animen a participar:

- Los trabajos de investigación se centrarán en personalidades que han influido positivamente en la sociedad y han destacado en diversos campos: arte, ciencia, historia, literatura, filosofía, y teología. En la exposición deberá quedar clara la relación entre razón y fe.

- Los trabajos deberán ser inéditos, no comprometidos con ninguna publicación y escritos en castellano y deberán poner de manifiesto las distintas competencias educativas del participante. Podrán realizarse individualmente o en grupo (máximo tres personas).

- Para valorar el trabajo se tendrán en cuenta los siguientes criterios:

a) Justificación de la elección del personaje
b) Contextualización histórica
c) Rigor metodológico
d) Bibliografía
e) Reflexión crítica y conclusiones
f) Presentación multimedia
g) Exposición oral

- El trabajo deberá presentarse antes del 24 de febrero en el Colegio Vilavella en CD/ soporte digital. Deberá constar en él: nombre, apellidos, centro y nivel educativo de los participantes. Se adjuntará una breve presentación del proyecto en todas sus fases, un guión de la exposición oral y fuentes consultadas.

- La primera fase de selección finalizará el 26 de febrero. El fallo del jurado se comunicará a los candidatos por correo electrónico.
- Los candidatos seleccionados expondrán sus trabajos, en un máximo de 10 minutos, el 11 de marzo en la sede del Colegio Vilavella.
- El candidato ganador de cada categoría expondrá su trabajo el 25 de marzo en el acto de clausura de la Jornada de Humanidades, en la sede de la Fundación Mainel, entidad colaboradora www.mainel.org. En este mismo acto se le hará entrega del premio (material informático/escolar) y la certificación correspondiente. Los trabajos premiados serán publicados de forma íntegra en la web del Centro.

Bueno, ante todo, lo importante es que os esforcéis lo máximo posible para hacer un buen trabajo. Confío en vosotros y recordad que todo esfuerzo trae su recompensa.

NUEVAS FOTOGRAFÍAS.

Hola chic@s, Feliz Navidad. Bueno, tal y como me pedisteis, he subido algunas fotos de Londres. Evidentemente no aparezco yo (que me tenéis ya muy visto) sino algo mucho más interesante: monumentos, esculturas, salones, fortalezas, etc. En clase ya os dije el nombre de los lugares, aún así, si alguien quiere saber algo en especial de alguna fotografía que me lo pregunte.

Comedor de un college de Oxford (os sonará quizá por la película de Harry Potter...)

 

 

También he ido subiendo algunas fotos que estoy haciendo en Navidad. Esto interesará más a los de geografía. Son fotografías de la Sierra del Valle-Carrascoy (Murcia). Desde la cima (son 600 metros) puede verse al norte la enorme Sierra de Orihuela, al oeste Sierra Espuña y al sureste... ¡el mar! Sí, se vé la Manga del Mar Menor de Murcia (y eso que está a más de 30 km). He estado unos días perdiéndome con mi bicicleta por los senderos y haciendo fotos, por eso las comparto con vosotros.

La Cresta del Gallo (desde la cima del Relojero)

 

Para ver todas las fotografías, id a la pestaña "Fotos" (lógico ¿no?)

CONCURSO DE POSTALES NAVIDEÑAS:

Hola chic@s, os animo a participar en el IV CONCURSO DE TARJETAS DE NAVIDAD DE LOS COLEGIOS DIOCESANOS. El lema del concurso es: ¡Jesús está en mi vida! ¡Yo estoy presente en en el nacimiento de Jesús!.

Simplemente deciros que fue san Francisco de Asís el primero en reproducir un Belén y que es muy importante no solo tenerlo presente en casa, sino también participar de su nacimiento. La cuestión es la siguiente: ¿qué figura puedes ser tú? ¿con cuál te identificarías?

De verdad, os animo a participar aunque a algunos os cueste mucho esfuerzo dibujar, porque así podréis aprovechar vuestro ingenio.

Os aconsejo buscar información sobre el significado de cada figura, su simbolismo... para profundizar más en vuestra postal. Un ejemplo: todos estamos acostumbrados a ver el buey y la mula en el Belén, pero puede que no sepamos su significado. La clave está en la Biblia (Isaías capítulo: 1 versículo: 3) en la que se cita: "El buey conoce a su dueño, y el asno el pesebre de su señor; Israel no entiende, mi pueblo no tiene conocimiento". En resumen: que la gente no supo reconocer que ese niño que iba a nacer era el mismo Jesús (por eso nació en un simple pesebre y no en un palacio rodeado de miles de personas), mientras que los animales como el buey y la mula conocen a su dueño y el lugar en el que vive.

 

Aquellos que participen, deben hacer una postal con el tamaño de medio folio. Por detrás poned el nombre y el curso y el significado (en caso de que queráis especificarlo). La postal se la podéis entregar a la profesora Lourdes, o a mí. El plazo de entrega termina el día 26 de noviembre.

 

Ánimo, estoy seguro de que podéis hacer cosas muy interesantes.

CHARLIE CHAPLIN, MAGNÍFICO:

Chic@s de 4º, ayer os puse la película Tiempos Modernos de Charlie Chaplin. Al final de la película, cuando hace el baile en el bar...me pedisteis la traducción de la letra de la canción. Os dije que no la sabía porque no sé francés. Me he informado y...averiguad el resultado...¡NO TIENE LETRA! Me explico: lo que hace Chaplin es mezclar palabras reales con palabras inventadas y sin sentido. ¿Para qué? pues...para demostrarnos lo que ha intentado hacer durante toda la película: ensalzar la fuerza de los gestos sin necesidad de utilizar la palabra. Por eso la película es "casi muda", porque para él, nosotros somos "lo que hacemos" y no "lo que decimos". ¿Qué os parece? A mí MAGNÍFICO. En esos detalles se reconocen a los grandes artistas...

Charlie Chaplin en Tiempos Modernos (1936)