PREMIO "TIRANT DE MICE"

Hola chic@s, solo quería informaros de que vuestros compañeros de 2º de ESO van a participar en el premio: "Tirant de Mice" (las siglas "MICE" significan: "Mostra Internacional de Cine Educatiu". Concretamente, van a presentar dos cortometrajes: "El escenario de la vida" y "Eres único". Es la primera vez que participamos en este tipo de concursos, y estamos muy ilusionados. Os mantendremos informados del resultado. Si alguien está interesado en ver los cortometrajes que se ponga en contacto con los alumnos de 2º de ESO.

Igualmente, cualquier alumno de la ESO puede presentarse al concurso (aunque la fecha de finalización es este mismo viernes). De todos modos, simplemente os tendríais que poner en contacto conmigo para gestionaros el envío de los datos.

¡Ánimo!

ALGUNAS APLICACIONES PARA EL MÓVIL.

Hola chic@s, os voy a recmendar algunas aplicaciones interesantes para aquellos que disfruten aprendiendo historia, geografía, latín... Son muy interesantes, y gratuitas, así que sólo os tenéis que preocupar de disfrutar. Ciertamente, algunas aplicaciones parten de un nivel elevado (aunque hay otras de tipo informativo exclusivamente), pero no os preocupéis, poco a poco iréis reteniendo datos, curiosidades, etc.

Si alguien las prueba, que me diga la opinión que os merece su uso.

¡Gracias!

APLICACIONES:

- Trivial Historia.

- ¿Cuánto sabes de Historia?

- Juego Preguntas de Geografía.

- Provincias de España.

- Mapa político.

- Hoy en la Historia.

- Frases en Latín.

- Google Sky Maps.

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL ¿FUE POSITIVA O NEGATIVA?

Evidentemente, la Revolución industrial influyó positivamente en muchos aspectos de nuestra vida (sobre todo, aquellos relacionados con el avance tecnológico). No cabe duda que la introducción de la máquina de vapor supuso una ayuda enorme para la elaboración de productos (se realizaban en un menor espacio de tiempo y con mayor perfección en muchos casos). No obstante, las máquinas fueron consideradas como "enemigas" por los trabajadores:

“El obrero artesano, en general, comparte su trabajo con el maestro. Hay entre ellos relaciones de igualdad. Algunas veces son amigos. Su trabajo, tal vez de más difícil ejecución que el nuestro, tiene el aliciente de la variedad y el atractivo de la aprobación de los demás. Nuestro trabajo se verifica bajo opuestas condiciones. Metidos en cuadras donde impera una severa disciplina, parecemos un rebaño de esclavos sujetos a la vara del señor. Colocados juno a las máquinas, somos servidores de éstas. Desde las cinco de la mañana hasta las siete y media de la tarde siempre hacemos lo mismo. Para nosotros, lejos de ser el fabricante nuestro igual, es el ojo vigilante y el espía de nuestras acciones. Nunca trabajamos bastante. Siempre descontento de nosotros, no podemos menos de ver en él nuestro tirano.”

Escrito de un obrero (26 de junio de 1856). Extraído de “Los hiladores de Barcelona”, en Historia de España, Ed. Labor, Vol. VIII.


Y otros aspectos negativos, podemos observarlos en la utilización de niños como mano de obra barata y útil (por ejemplo, si se empleaba a niños para trabajar en las minas, éstos podían adentrarse con mayor facilidad en los estrechos túneles...):

"Trabajo en el pozo de Gawber. No es muy cansado, pero trabajo sin luz y paso miedo. Voy a las cuatro y a veces a las tres y media de la mañana, y salgo a las cinco y media de la tarde. No me duermo nunca. A veces canto cuando hay luz, pero no en la oscuridad, entonces no me atrevo a cantar. No me gusta estar en el pozo. Estoy medio dormida a veces cuando voy por la mañana. Voy a escuela los domingos y aprendo a leer. (...) Prefiero, de lejos, ir a la escuela que estar en la mina."

Declaraciones de la niña Sarah Gooder, de ocho años de edad. Testimonio recogido por la Comisión Ashley para el estudio de la situación en las minas, 1842.

 

Con estos dos textos, sin necesidad de que os aporte nada más, os quedará claro que no todo fue positivo durante la Revolución Industrial tuvo de degradante. De hecho, podéis leer obras como Tiempos difíciles u Oliver Twist de Charles Dickens para disfrutar con la lectura de un autor tan bueno y, de paso, intentar ponerte en la piel de un joven viviendo una situación igualmente dura. Y, para terminar...una imagen vale más que mil palabras:

 

PALABRAS DEL PAPA FRANCISCO SOBRE LOS ABUELOS

Hola chic@s, tal y como os digo en clase de historia: aprovechad siempre los momentos en que vuestros abuelos o gente mayor os hablan. Personalmente pienso que se puede aprender MUCHÍSIMA historia escuchándoles; una historia que, por cierto, acostumbra a no estar presente en los libros. Los abuelos tienen mucha sabiduría que aportarnos y por ello debemos escucharles con interés. Bueno, eso es lo que yo os digo en clase, pero el Papa Francisco lo ha explicado mucho más claro en su estancia en Brasil con motivo de la JMJ (Jornada Mundial de la Juventud). Por ello, os adjunto su mensaje: "Ustedes, por favor, dejen hablar a los viejos, escúchenlos. Y a los viejos les digo, no se dejen excluir. Abran la boca. No claudiquen de ser la reserva de nuestro pueblo, transmitan la justicia, la historia, los valores, la memoria."

EXPOSICIÓN: "VALENCIA PINTADA"

Ignacio Pinazo. Domingo de Ramos (aprox. 1879)

Hola chic@s, esta mañana he ido al museo de Bellas Artes de Valencia (conocido también como el Museo de san Pío V) y he visto la última exposición temporal. Se titula: Valencia pintada y la verdad es que está muy bien. A través de las obras de importantes pintores (Antonio Muñoz Degraín, Ignacio Pinazo, José Benlliure, Cecilio Pla, Joaquín Sorolla, Antonio Fillol...) se muestran diferentes partes de la ciudad de Valencia. Podemos ver plazas, jardines, playas, zonas de mercado...de la Valencia del siglo XIX y principios del siglo XX principalmente. Es una buena forma de conocer nuestra ciudad de un modo interactivo. Algunos lugares que aparecen aún están idénticos (estoy pensando por ejemplo en los maravillosos Jardines de Monforte, que están muy cerca del museo y cuya entrada es igualmente gratuita).

A ver si os animáis a ir. En verano hay tiempo para todo chic@s.

DEBERES DE VERANO.

Hola chic@s, podéis consultar los deberes de verano accediendo a vuestro curso mediante la pestaña correspondiente.

Ánimo, que si todos los días hacéis un poco no se os hará pesado.

En septiembre os los pediré.

Que tengáis un buen verano.

WEB DE EXPOSICIONES EN VALENCIA.

Hola chic@s, el curso ya está en sus últimos momentos. No obstante, vuestra formación no debería detenerse durante el verano. Además, hay muchas formas de aprender; por ejemplo, podéis visitar diferentes exposiciones este verano. Por eso, os voy a adjuntar una página web muy buena donde se muestran todas las exposiciones que se pueden ver en Valencia. Allí podréis ver el tipo de exposición, el lugar donde se visita, las fechas, horarios, etc.

Sinceramente, os animo a ir a alguna exposición y que al empezar el próximo curso me comentéis vuestra experiencia.

http://www.vivirvalencia.com/exposiciones-en-valencia

ZAHA HADID, UNA GRAN ARQUITECTA.

Chic@s de 4º de ESO. Como hemos visto a lo largo de muchos siglos de historia, la mujer no ha sido precisamente bien considerada en muchos ámbitos. Uno de ellos, el mundo del arte, si lo vemos desde el punto de vista de la difusión, parece como si casi no existiesen las mujeres artistas. Hace unos meses ya pudimos ver cómo ya existieron mujeres pintoras impresionistas que realizaban obras a la altura de Monet, Renoir, Degas, Pisarro... Ahora, llegados al mundo contemporáneo, os dejo un ejemplo de arquitecta: Zaha Hadid. Como podréis apreciar, sus diseños tienen una calidad extraordinaria. De hecho, está considerada como una de las arquitectas con más proyección a nivel mundial.

Os dejo algunos diseños suyos para que disfrutéis...

FOTOGRAFÍAS DE JOSÉ MARÍA MELLADO

Hola chic@s de 1º de ESO. Como os prometí, aquí os dejo unas instantáneas realizadas por uno de los mejores fotógrafos que hay actualmente en España. Recordad el verdadero sentido de estas fotografías: observar la "huella" que deja el ser humano en el medio que le rodea. Espero que os gusten...a mí me parecen geniales...ah, y deciros que estas fotografías tienen unos 3 metros aproximadamente.

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TESTIMONIO DE XAVI TORRES:

Aquí os dejo el enlace donde podéis ver el testimonio que hizo Xavi Torres en la jornada: LO QUE DE VERDAD IMPORTA que se celebró en Valencia. Los alumnos de 4º de ESO tuvieron el privilegio de asistir y escucharlo en primera persona. No obstante, gracias a que lo han colgado en YouTube ahora está a disposición de todos nosotros. Os ayudará escucharlo.

http://www.youtube.com/watch?v=kJ75iwlpaWo

CONCURSO DE FOTOGRAFÍA CON MÓVILES

(Pinchad en la imagen para ampliarla)

II JORNADA DE HUMANIDADES:

Hola chic@s, nos han invitado a participar en un concurso de humanidades "Una mirada a lo humano: arte, ciencia, razón y fe" organizado por el Colegio de Fomento Vilavella (Valencia).

Os adjunto la información más importante para aquellos que se animen a participar:

- Los trabajos de investigación se centrarán en personalidades que han influido positivamente en la sociedad y han destacado en diversos campos: arte, ciencia, historia, literatura, filosofía, y teología. En la exposición deberá quedar clara la relación entre razón y fe.

- Los trabajos deberán ser inéditos, no comprometidos con ninguna publicación y escritos en castellano y deberán poner de manifiesto las distintas competencias educativas del participante. Podrán realizarse individualmente o en grupo (máximo tres personas).

- Para valorar el trabajo se tendrán en cuenta los siguientes criterios:

a) Justificación de la elección del personaje
b) Contextualización histórica
c) Rigor metodológico
d) Bibliografía
e) Reflexión crítica y conclusiones
f) Presentación multimedia
g) Exposición oral

- El trabajo deberá presentarse antes del 24 de febrero en el Colegio Vilavella en CD/ soporte digital. Deberá constar en él: nombre, apellidos, centro y nivel educativo de los participantes. Se adjuntará una breve presentación del proyecto en todas sus fases, un guión de la exposición oral y fuentes consultadas.

- La primera fase de selección finalizará el 26 de febrero. El fallo del jurado se comunicará a los candidatos por correo electrónico.
- Los candidatos seleccionados expondrán sus trabajos, en un máximo de 10 minutos, el 11 de marzo en la sede del Colegio Vilavella.
- El candidato ganador de cada categoría expondrá su trabajo el 25 de marzo en el acto de clausura de la Jornada de Humanidades, en la sede de la Fundación Mainel, entidad colaboradora www.mainel.org. En este mismo acto se le hará entrega del premio (material informático/escolar) y la certificación correspondiente. Los trabajos premiados serán publicados de forma íntegra en la web del Centro.

Bueno, ante todo, lo importante es que os esforcéis lo máximo posible para hacer un buen trabajo. Confío en vosotros y recordad que todo esfuerzo trae su recompensa.